加拿大28,PC加拿大官网首页

本教材充分体现数学课程标准的基本理念，力图使学生在丰富的、现实的、与他们经验紧密联系的背景中感受数学、建立数学、运用数学，做到“入口浅，寓意深” 。整本教材设计为：一个核心（基本教学要求），多个层次，多种选择。学好核心内容后，根据需要，学生有多种选择，每一个人都能获得必备的数学素养与最优发展。